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Immigration clandestine – En raison de la vague de réfugiés, le problème de l’abandon scolaire en Allemagne est à nouveau plus grave Union européenne 

Immigration clandestine – En raison de la vague de réfugiés, le problème de l’abandon scolaire en Allemagne est à nouveau plus grave

À la suite de la vague de réfugiés de 2015, le départ prématuré de l’école en Allemagne est à nouveau un problème plus grave – une enquête a montré jeudi.

L’Institut allemand de recherche économique de Cologne (Institut der deutschen Wirtschaft Köln – de IW), selon les données de la vague 2015 des réfugiés sont arrivés a renversé la tendance à la baisse de l’abandon scolaire précoce. Alors qu’entre 2000 et 2013, la proportion de jeunes ayant quitté le système éducatif est passée de 9% à 5,2%, en 2016, ce taux était déjà de 5,7%.
La croissance est principalement due au fait que le taux de décrochage scolaire non-allemand a fortement augmenté. La période 2000-2010 à peu près le même megfelelőződött, a coulé 20 pour cent à 10,7 pour cent chez les jeunes de proportion non allemande des élèves qui quittent l’école prématurément, mais un an, en 2016 il était de 14,6 pour cent après la plus grande vague de réfugiés sont arrivés au cours des dernières décennies.
Par conséquent, une plus grande force doit se concentrer sur l’intégration, « en particulier les réfugiés et vivant dans des ménages avec le soutien de l’intégration des immigrants peu qualifiés – rapport de recherche a mis en évidence l’IW.
institutions Selon opérant dans les syndicats d’employeurs fédération nationale (BDA) avec le soutien des fonds supplémentaires de 3,5 milliards d’euros (1130 milliards de HUF) à payer aux zones de garderie des enfants, l’éducation du public, la formation professionnelle et l’enseignement supérieur « pour faire face aux défis de la migration des réfugiés » sur une base annuelle – a montré la BDA de fermeture d’une nouvelle initiative d’économie sociale de marché (initiative Neue Soziale Marktwirtschaft – insmod) recherche effectuée pour la 15e fois, appelé organisation de lobbying au nom duquel a analysé un certain nombre d’autres cas, en plus de la migration.
La fédération allemande des enseignants (DL) président, Heinz-Peter Meidinger selon la nouvelle édition de la série de recherche intitulé IW Moniteur éducation (Bildungsmonitor) émergeant d’alerte d’image, et montre que les politiciens « rester les bras croisés en regardant la ségrégation imprègne l’ensemble du système scolaire. »
Le leader allemand travaillant dans l’enseignement public, réunissant environ 160 mille enseignants de l’organisation de défense a souligné Die Welt sur la base que la recherche est basée sur les dernières données disponibles, les chiffres de 2016 et la situation est encore détériorée.
La pénurie croissante d’enseignants n’est pas encore apparue dans l’analyse et il est à craindre que des tendances négatives persistent dans les années à venir.
Les enseignants ne sont généralement pas préparés aux tâches liées à l’immigration, par exemple, beaucoup de personnes ne peuvent pas enseigner l’allemand en tant que langue étrangère. Et « il y a une réduction importante de la performance quand une classe est trop grand mal allemand, ou la proportion d’élèves qui ne parlent pas du tout » – a déclaré le président de la DL.

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